04 jun Landelijk onderzoek onderstreept belang van aanwezigheid op school
De rijksoverheid publiceerde onlangs het onderzoeksrapport Beter zicht op verzuim, uitgevoerd door KBA Nijmegen. In dit rapport is onderzocht hoe groot de groep kinderen en jongeren is die (deels) thuiszit en welke factoren daarbij een rol spelen. Ook kijkt het rapport kritisch naar de huidige definitie van ‘thuiszitter’: welke groepen vallen nu nog buiten beeld en welke omschrijving doet meer recht aan de werkelijkheid? Deze inzichten sluiten nauw aan bij onze eigen ambitie: ieder kind een passende plek bieden, met zo veel mogelijk aanwezigheid op school.
Routekaart Aanwezigheid op School
Vorig schooljaar ontwikkelden we samen met scholen, GGD en leerplicht onze Routekaart Aanwezigheid op School. Deze praktische en herkenbare aanpak helpt scholen om vroegtijdig signalen van verzuim op te pikken, tijdig de juiste stappen te zetten en samen te werken met ouders, leerplicht, gemeenten en andere partners. Het doel is helder: de aanwezigheid van kinderen op school bevorderen en voorkomen dat leerlingen langdurig thuis komen te zitten.
Doorontwikkeling
De komende periode werken we verder aan de doorontwikkeling van de routekaart. Daarbij richten we ons onder meer op het aanscherpen en stroomlijnen van werkprocessen rondom schoolverzuim, zodat voor scholen duidelijk is welke stappen zij wanneer zetten en via welke route signalen worden gemeld. Ook stimuleren we het gebruik van de routekaart in de praktijk, zodat scholen nog beter worden ondersteund bij het voorkomen en aanpakken van verzuim.
Ook op gemeentelijk niveau is dit een belangrijk thema. Daarom zoeken we nadrukkelijk de samenwerking op met gemeenten en andere partners om de aanpak rondom aanwezigheid op school gezamenlijk verder door te ontwikkelen.
Niet afwachten, maar doorpakken
Het rapport van KBA Nijmegen bevestigt dat landelijke aandacht voor aanwezigheid op school en het voorkomen van thuiszitten hard nodig is. Met de aangekondigde wetswijzigingen vanaf 2027 krijgt dit onderwerp ook landelijk een steeds prominentere plek. Binnen SWV PO 30 06 wachten we daar niet op. We blijven werken aan een aanpak die ervoor zorgt dat kinderen zo vroeg mogelijk in beeld komen, passende ondersteuning krijgen en verbonden blijven met onderwijs.
