26 jun Kinderen denken mee over het onderwijs van morgen
Wat vinden kinderen belangrijk op school? Wanneer voelen zij zich gezien, gehoord en ondersteund? En wat hebben zij nodig om zich optimaal te kunnen ontwikkelen?
Kinderen hebben het recht om mee te praten over onderwerpen die hen raken. Om hun stem een plek te geven in het nieuwe Ondersteuningsplan 2027-2031, organiseerde SWV PO 30 06 op 10 en 17 juni twee kinderraadplegingen. Leerlingen uit de regio gingen met elkaar in gesprek over hun ervaringen, wensen en ideeën voor de toekomst van het onderwijs. De opbrengsten vormen een belangrijke bouwsteen voor het nieuwe ondersteuningsplan.
Wat kinderen ons vertellen
Tijdens de bijeenkomsten dachten kinderen na over de inclusieve school van de toekomst. Zij maakten tekeningen, deelden voorbeelden uit hun eigen school en vertelden wat volgens hen al goed gaat en wat nog beter kan.
Wat opviel: kinderen beschrijven inclusie heel concreet. Niet als beleid of systeem, maar als iets wat zij dagelijks op school ervaren. Voor kinderen gaat het om erbij horen, jezelf mogen zijn, je veilig voelen, hulp krijgen wanneer dat nodig is én mee kunnen doen.
Een uitspraak die de opbrengsten mooi samenvat:
“Sommige kinderen hebben gewoon iets anders nodig.”
– leerling tijdens de kinderraadpleging, juni 2026
De komende periode verwerken we alle opbrengsten in een visual. Daarmee maken we zichtbaar welke thema’s kinderen belangrijk vinden en welke rode draad uit hun ervaringen naar voren komt. Zodra de visual gereed is, delen we deze via onze website en nieuwsbrief.
Vervolg
De kinderraadplegingen zijn de eerste stap in het ophalen van ervaringen, ideeën en wensen voor het nieuwe Ondersteuningsplan 2027-2031.
Na de zomer gaan we ook in gesprek met ouders, onderwijsprofessionals, kinderopvangorganisaties, gemeenten en andere samenwerkingspartners. Ook hun ervaringen en ideeën nemen we mee bij het opstellen van het nieuwe ondersteuningsplan.
Foto’s
